บันทึกประจำวัน วันที่ 17 สิงหาคม 2558
- เข้าร่วมประชุมการติดตามความพร้อมรับการประเมินสถานศึกษาพอเพียง ปีงบประมาณ 2558 ณ ห้องประชุม กศน.อำเภอเมืองลำปาง โดยมีท่านผอ.ณราวัลย์ นันต๊ะภูมิ ประธานการประชุม โดยท่านผอ.แนะแนวทางการเตรียมงานแต่ละด้าน ให้ศึกษาตัวบ่งชี้ให้ชัดเจนสอดคล้องกับหลักฐาน เอกสารอ้างอิง อะไรไม่เกี่ยวข้องหรือไม่สอดคล้องอย่านำมาอ้างอิง ช่วงแรกมีการตรวจสอบเนื้อหาภาพรวมของแต่ละด้านโดยการตรวจไขว้ระหว่างด้านแต่ละด้าน จากนั้นก็ให้ตัวแทนทีมงานรายงาน การประเมินแต่ละด้าน จำนวน 5 ด้าน 18 องค์ประกอบ 62 ตัวบ่งชี้ เริ่มต้นที่ด้านที่ 1 ด้านการบริหารจัดการสถานศึกษา 5 องค์ประกอบที่ ( องค์ประกอบที่ 1 นโยบาย ,องค์ประกอบที่ 2 วิชาการ ,องค์ประกอบที่ 3 งบประมาณ,องค์ประกอบที่ 4,อาคารสถานที่/แหล่งเรียนรู้ ,องค์ประกอบที่ 5 ความสัมพันธ์กับชุมชน) โดยมีครูสุมลมาลย์ ครูรุ้งดาว, ครูจอย เมื่อนำเสนอเสร็จแต่ละองค์ประกอบ ให้ครูทุกคนมีส่วนร่วม ในการปรับ/แก้ไข เพิ่มเติม ได้ นอกจากนี้ยังมีด้านที่ 2 ด้านหลักสูตรและการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ จำนวน 4 องค์ประกอบ ประกอบด้วย องค์ประกอบ 1 หน่วยการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง , องค์ประกอบที่ 2 การบูรณาการหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงสู่กิจกรรมการเรียนรู้ ,องค์ประกอบ 3 สื่อและแหล่งเรียนรู้เกี่ยวกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ,องค์ประกอบที่ 4 การวัดและประเมินผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ตัวแทนทีมงานที่นำเสนอ คือ ครูรพีพรรณ ด้านนี้ครูแหม่ม(สายฝน)ได้คอมเม้นต์ ให้ปรับแก้เอกสารอ้างอิงองค์ประกอบที่ 2 จากโครงการเป็นรายงานสรุป บางตัวบ่งชี้ ต่อมาตัวแทนด้านที่ 3คุณครูพิรุณ นำเสนอเกี่ยวกับด้านการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 3 องค์ประกอบ ประกอบด้วย องค์ประกอบ 1 การแนะแนวและระบบดุแลช่วยเหลือผู้เรียน , องค์ประกอบ 2 กิจกรรมนักเรียน , องค์ประกอบ 3 กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ ครุพิรุณ ก็ขอความร่วมมือจากครูทุกคน นำหลักฐานเอกสารอ้างอิงที่เกี่ยวข้องกับตัวบ่งชี้ในแต่ละองค์ประกอบ จากนั้น อ.ยุรัยยา ได้มาทบทวนและตรวจสอบความถูกต้องของหลักฐานเอกสารทั้ง 3 ด้าน 12 ตัวบ่งชี้ โดยภาพรวม โดยย้ำว่าทุกด้านต้องมีความสอดคล้องกับแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
-ช่วงเย็น : ปรับแก้ไข โครงการ กิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต(กพช.)วันแม่ และจัดทำป้ายนิเทศ พืชผักเศรษฐกิจพอเพียง
วันจันทร์ที่ 31 สิงหาคม พ.ศ. 2558
บันทึกประจำวัน 21 ส.ค. 58
บันทึกประจำวัน วันที่ 21สิงหาคม 2558
- ช่วงเช้า : ไปรับนักศึกษาขั้นพื้นฐานเพื่อเข้าร่วมงานประเมินสถานศึกษาพอเพียง จำนวน 3 คน ได้แก่ 1.นางเพ็ญแข ชาญกิจ รหัส 5612-00176-8 นักศึกษาระดับ ม.ต้น ร่วมงานด้านการสาธิต อาชีพ การทำปุ๋ยหมักชีวภาพมูลไส้เดือนดินจากขยะอินทรีย์และเศษอาหาร 2. นายศรัณยู ต๊ะตุ้ย รหัส5623-00168-3 นักศึกษาระดับม.ปลาย และนางสาวน้ำฝน ณ เรือนงาม รหัส 5811-00001-8 นักศึกษาระดับประถม ร่วมงานด้านการรับการสัมภาษณ์การประเมินด้านผู้เรียนจากกรรมการ มาตรฐานที่๔-๕
-ต้อนรับผอ.กศน.จังหวัดลำปาง นายคะเชนท์ มะโนใจ ที่ได้มาเยี่ยมชมสวนเศรษฐกิจพอเพียงกศน.อำเภอเมืองลำปาง และอธิบายกระบวนการเพาะต้นทานตะวันอ่อนที่ได้นำมาแสดงในงานการประเมินครั้งนี้ด้วย และรับคำแนะนำเรื่องอาชีพเพาะเห็ดให้แก่ครูกศน.ตำบลควรนำไปต่อยอดในการนำความรู้ที่ได้ไปทำที่กศน.ตำบลตัวเอง เช่น การเพาะเห็ดของกศน.ตำบลปงแสนทองและกศน.ตำบลบ้านแลง ซึ่งเป็นอาชีพที่ใช้วัสดุในท้องถิ่นและมีต้นทุนการผลิตต่ำได้ราคาดี เช่นฟางข้าว ตระกร้าเพาะเห็ด เป็นต้น
-ต้อนรับคณะกรรมการประเมินสถานศึกษาพอเพียง บริเวณหน้าสวนเศรษฐกิจพอเพียงกศน.อำเภอเมืองลำปาง และแนะนำตนเองและนักศึกษา นางเพ็ญแข ชาญกิจ ที่มาสาธิตอาชีพการทำปุ๋ยหมักชีวภาพมูลไส้เดือนดินจากขยะอินทรีย์และเศษอาหาร
-เข้าห้องประชุมกศน.อำเภอเมืองลำปาง เพื่อรับการประเมินสถานสถานศึกษาพอเพียง ด้านระบบเอกสาร เช่น องค์ประกอบ ตัวบ่งชี้ ในแต่ละด้าน จากคณะกรรมการสถานศึกษาพอเพียง
- แนะนำตัวและรับผิดชอบด้านที่ ๕ ด้านผลลัพท์ /ภาพความสำเร็จ องค์ประกอบที่ ๔ ด้านผู้เรียน (ตัวบ่งชี้ที่๔.๓และ๔.๔ โดยจัดเอกสารตามที่กรรมการขอดู
- ช่วงบ่าย : จัดเก็บวัสดุ/อุปกรณ์ที่ใช้ในการดำเนินงาน บริเวณสวนเศรษฐกิจพอเพียงกศน.อำเภอเมืองลำปาง จนเสร็จเรียบร้อย
- ช่วงเช้า : ไปรับนักศึกษาขั้นพื้นฐานเพื่อเข้าร่วมงานประเมินสถานศึกษาพอเพียง จำนวน 3 คน ได้แก่ 1.นางเพ็ญแข ชาญกิจ รหัส 5612-00176-8 นักศึกษาระดับ ม.ต้น ร่วมงานด้านการสาธิต อาชีพ การทำปุ๋ยหมักชีวภาพมูลไส้เดือนดินจากขยะอินทรีย์และเศษอาหาร 2. นายศรัณยู ต๊ะตุ้ย รหัส5623-00168-3 นักศึกษาระดับม.ปลาย และนางสาวน้ำฝน ณ เรือนงาม รหัส 5811-00001-8 นักศึกษาระดับประถม ร่วมงานด้านการรับการสัมภาษณ์การประเมินด้านผู้เรียนจากกรรมการ มาตรฐานที่๔-๕
-ต้อนรับผอ.กศน.จังหวัดลำปาง นายคะเชนท์ มะโนใจ ที่ได้มาเยี่ยมชมสวนเศรษฐกิจพอเพียงกศน.อำเภอเมืองลำปาง และอธิบายกระบวนการเพาะต้นทานตะวันอ่อนที่ได้นำมาแสดงในงานการประเมินครั้งนี้ด้วย และรับคำแนะนำเรื่องอาชีพเพาะเห็ดให้แก่ครูกศน.ตำบลควรนำไปต่อยอดในการนำความรู้ที่ได้ไปทำที่กศน.ตำบลตัวเอง เช่น การเพาะเห็ดของกศน.ตำบลปงแสนทองและกศน.ตำบลบ้านแลง ซึ่งเป็นอาชีพที่ใช้วัสดุในท้องถิ่นและมีต้นทุนการผลิตต่ำได้ราคาดี เช่นฟางข้าว ตระกร้าเพาะเห็ด เป็นต้น
-ต้อนรับคณะกรรมการประเมินสถานศึกษาพอเพียง บริเวณหน้าสวนเศรษฐกิจพอเพียงกศน.อำเภอเมืองลำปาง และแนะนำตนเองและนักศึกษา นางเพ็ญแข ชาญกิจ ที่มาสาธิตอาชีพการทำปุ๋ยหมักชีวภาพมูลไส้เดือนดินจากขยะอินทรีย์และเศษอาหาร
-เข้าห้องประชุมกศน.อำเภอเมืองลำปาง เพื่อรับการประเมินสถานสถานศึกษาพอเพียง ด้านระบบเอกสาร เช่น องค์ประกอบ ตัวบ่งชี้ ในแต่ละด้าน จากคณะกรรมการสถานศึกษาพอเพียง
- แนะนำตัวและรับผิดชอบด้านที่ ๕ ด้านผลลัพท์ /ภาพความสำเร็จ องค์ประกอบที่ ๔ ด้านผู้เรียน (ตัวบ่งชี้ที่๔.๓และ๔.๔ โดยจัดเอกสารตามที่กรรมการขอดู
- ช่วงบ่าย : จัดเก็บวัสดุ/อุปกรณ์ที่ใช้ในการดำเนินงาน บริเวณสวนเศรษฐกิจพอเพียงกศน.อำเภอเมืองลำปาง จนเสร็จเรียบร้อย
บันทึกประจำวัน 19 ส.ค. 58
บันทึกประจำวัน วันที่ 19 สิงหาคม 2558
ช่วงเช้า : จัดเอกสารข้อมูลด้านที่ 5 องค์ประกอบที่ 4 ด้านผู้เรียน ตัวบ่งชี้ที่ 4.3 - 4.4 โดยสรุปเอกสารและหลักฐานตามตัวบ่งชี้ดังกล่าว ให้สอดคล้องกับ 3 ห่วง 2 เงื่อนไข (พอประมาณ ความมีเหตุผล มีภูมิคุ้มกัน เงื่อนไขความรู้และคุณธรรม
ช่วงบ่าย : จัดทำป้ายชื่อพืชผักเศรษฐกิจ จำนวน 10 กว่ารายการ นำไปติดตั้งตามพืชผักแต่ละชนิด ณ สวนเศรษฐกิจพอเพียงกศน.อำเภอเมืองลำปาง
- ไปขนวัสดุอุปกรณ์ที่ห้องสมุดประชาชนจังหวัดลำปาง เช่น ชุดดอกไม้ประดับ โซฟา รวมถึงไม้ไฝ่ เพื่อใช้ในการตกแต่ง ที่ สวนเศรษฐกิจพอเพียงกศน.อำเภอเมืองลำปาง
ช่วงค่ำ : จัดทำป้ายชื่อพืชผักเศรษฐกิจ จำนวน 10 กว่ารายการ นำไปติดตั้งตามพืชผักแต่ละชนิด ณ สวนเศรษฐกิจพอเพียงกศน.อำเภอเมืองลำปาง (ต่อ) และทำเอกสารข้อมูลด้านที่ 5 องค์ประกอบที่ 4 ด้านผู้เรียน ตัวบ่งชี้ที่ 4.3 - 4.4 โดยสรุปเอกสารและหลักฐานตามตัวบ่งชี้ดังกล่าว ให้สอดคล้องกับ 3 ห่วง 2 เงื่อนไข (พอประมาณ ความมีเหตุผล มีภูมิคุ้มกัน เงื่อนไขความรู้และคุณธรรม(ต่อ)
ช่วงเช้า : จัดเอกสารข้อมูลด้านที่ 5 องค์ประกอบที่ 4 ด้านผู้เรียน ตัวบ่งชี้ที่ 4.3 - 4.4 โดยสรุปเอกสารและหลักฐานตามตัวบ่งชี้ดังกล่าว ให้สอดคล้องกับ 3 ห่วง 2 เงื่อนไข (พอประมาณ ความมีเหตุผล มีภูมิคุ้มกัน เงื่อนไขความรู้และคุณธรรม
ช่วงบ่าย : จัดทำป้ายชื่อพืชผักเศรษฐกิจ จำนวน 10 กว่ารายการ นำไปติดตั้งตามพืชผักแต่ละชนิด ณ สวนเศรษฐกิจพอเพียงกศน.อำเภอเมืองลำปาง
- ไปขนวัสดุอุปกรณ์ที่ห้องสมุดประชาชนจังหวัดลำปาง เช่น ชุดดอกไม้ประดับ โซฟา รวมถึงไม้ไฝ่ เพื่อใช้ในการตกแต่ง ที่ สวนเศรษฐกิจพอเพียงกศน.อำเภอเมืองลำปาง
ช่วงค่ำ : จัดทำป้ายชื่อพืชผักเศรษฐกิจ จำนวน 10 กว่ารายการ นำไปติดตั้งตามพืชผักแต่ละชนิด ณ สวนเศรษฐกิจพอเพียงกศน.อำเภอเมืองลำปาง (ต่อ) และทำเอกสารข้อมูลด้านที่ 5 องค์ประกอบที่ 4 ด้านผู้เรียน ตัวบ่งชี้ที่ 4.3 - 4.4 โดยสรุปเอกสารและหลักฐานตามตัวบ่งชี้ดังกล่าว ให้สอดคล้องกับ 3 ห่วง 2 เงื่อนไข (พอประมาณ ความมีเหตุผล มีภูมิคุ้มกัน เงื่อนไขความรู้และคุณธรรม(ต่อ)
บันทึกประจำวัน 20 ส.ค. 58
บันทึกประจำวัน วันที่ 20 สิงหาคม 2558
ช่วงเช้า : เขียนข้อความสรุปเศรษฐกิจพอเพียงของตำบล ที่เกี่ยวกับ 3 ห่วง 2 เงื่อนไข (พอประมาณ มีเหตุผล มีภูมิคุ้มกัน เงื่อนไขความรู้และคุณธรรม ส่งเป็นไพล์ ทั้งภาพและข้อมูล เพื่อให้ร้านดำเนินการทำบอร์ดเผยแพร่ ณ กศน.อำเภอเมืองลำปาง
- ท่านผอ .ณราวัลย์ นันต๊ะภูมิ ติดตามงานข้อมูลเผยแพร่เกี่ยวกับเศรษฐกิจพอเพียงของแต่ละตำบล โดยเน้นความชัดเจนในเนื้อหา 3 ห่วง 2 เงื่อนไข ให้มีความสอดคล้องกับภารกิจงานกศน.ตำบลให้รีบส่งวันนี้ช่วงเช้า เพื่อจัดส่งให้ร้านดำเนินการต่อไป
ช่วงบ่าย : ดำเนินการจัดเตรียมสถานที่ ณ สวนเศรษฐกิจพอเพียงกศน.อำเภอเมืองลำปาง ได้แก่ จัดทำซุ้มการแสดง/สาธิตสินค้าอุปโภค/บริโภค ที่ผลิตในท้องถิ่น เช่น การทำปุ๋ยหมักชีวภาพมูลไส้เดือนดินจากขยะอินทรีย์และเศษอาหาร การปั้นหม้อ การเพาะเห็ดโคนและเห็ดนางฟ้า การผลิตหมวกคาวบอยจากวัสดุยางพารา การทำโคมไฟล้านนา ฯลฯ เป็นต้น
ช่วยเพื่อนร่วมงาน : ทำบอร์ดภูมิปัญญาท้องถิ่น ในห้องปฎิบัติการฯครู จัดเก็บโต๊ะชุดถวายพระพรชัยมงคลวันแม่ ติดบอร์ดภาพประชาสัมพันธ์พระราชดำรัสในหลวงเกี่ยวกับเศรษฐกิจพอเพียง ณ สวนเศรษฐกิจพอเพียง ทำความสะอาด/ดายหญ้า บริเวณสวนฯ ช่วยจัดเตรียมโต๊ะหมู่บูชา ณ ห้องประชุมกศน.อำเภอเมืองลำปาง ช่วยตกแต่งป้ายสวนเศรษฐกิจพอเพียง ตรวจสอบความพร้อมด้านเอกสารตามองค์ประกอบ ตัวบ่งชี้ ในด้านที่ 5
ช่วงเช้า : เขียนข้อความสรุปเศรษฐกิจพอเพียงของตำบล ที่เกี่ยวกับ 3 ห่วง 2 เงื่อนไข (พอประมาณ มีเหตุผล มีภูมิคุ้มกัน เงื่อนไขความรู้และคุณธรรม ส่งเป็นไพล์ ทั้งภาพและข้อมูล เพื่อให้ร้านดำเนินการทำบอร์ดเผยแพร่ ณ กศน.อำเภอเมืองลำปาง
- ท่านผอ .ณราวัลย์ นันต๊ะภูมิ ติดตามงานข้อมูลเผยแพร่เกี่ยวกับเศรษฐกิจพอเพียงของแต่ละตำบล โดยเน้นความชัดเจนในเนื้อหา 3 ห่วง 2 เงื่อนไข ให้มีความสอดคล้องกับภารกิจงานกศน.ตำบลให้รีบส่งวันนี้ช่วงเช้า เพื่อจัดส่งให้ร้านดำเนินการต่อไป
ช่วงบ่าย : ดำเนินการจัดเตรียมสถานที่ ณ สวนเศรษฐกิจพอเพียงกศน.อำเภอเมืองลำปาง ได้แก่ จัดทำซุ้มการแสดง/สาธิตสินค้าอุปโภค/บริโภค ที่ผลิตในท้องถิ่น เช่น การทำปุ๋ยหมักชีวภาพมูลไส้เดือนดินจากขยะอินทรีย์และเศษอาหาร การปั้นหม้อ การเพาะเห็ดโคนและเห็ดนางฟ้า การผลิตหมวกคาวบอยจากวัสดุยางพารา การทำโคมไฟล้านนา ฯลฯ เป็นต้น
ช่วยเพื่อนร่วมงาน : ทำบอร์ดภูมิปัญญาท้องถิ่น ในห้องปฎิบัติการฯครู จัดเก็บโต๊ะชุดถวายพระพรชัยมงคลวันแม่ ติดบอร์ดภาพประชาสัมพันธ์พระราชดำรัสในหลวงเกี่ยวกับเศรษฐกิจพอเพียง ณ สวนเศรษฐกิจพอเพียง ทำความสะอาด/ดายหญ้า บริเวณสวนฯ ช่วยจัดเตรียมโต๊ะหมู่บูชา ณ ห้องประชุมกศน.อำเภอเมืองลำปาง ช่วยตกแต่งป้ายสวนเศรษฐกิจพอเพียง ตรวจสอบความพร้อมด้านเอกสารตามองค์ประกอบ ตัวบ่งชี้ ในด้านที่ 5
บันทึกประจำวัน 18 ส.ค 58
บันทึกประจำวัน วันที่ 18 สิงหาคม 2558
- จัดเอกสาร/หลักฐานตามตัวบ่งชี้ 4.3-4.4 องค์ประกอบที่ 4 ด้านที่ 5
ตัวบ่งชี้ ที่ 4.3 ผู้เรียนปฎิบัติตนให้ดำเนินชีวิตได้อย่างสมดุลและพร้อมรับต่อการเปลี่ยนแปลงในด้านสังคม
กศน.อำเภอเมืองลำปาง ดำเนินการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ส่งเสริมให้ผู้เรียน รู้จักช่วยเหลือสังคม หรือชุมชน มีจิตสาธารณะ มีความสามัคคี ความเสียสละ กิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนด้านต่างๆ โดยมีร่องรอย/หลักฐานดังนี้ 1. โครงการอาสายุวกาชาดหลักสูตรพื้นฐานยุวกาชาด ปี 2557
- เอกสารหมายเลข...5.4.3........(กล่องที่..19....) ตู้ที่ 4
- จัดเอกสาร/หลักฐานตามตัวบ่งชี้ 4.3-4.4 องค์ประกอบที่ 4 ด้านที่ 5
ตัวบ่งชี้ ที่ 4.3 ผู้เรียนปฎิบัติตนให้ดำเนินชีวิตได้อย่างสมดุลและพร้อมรับต่อการเปลี่ยนแปลงในด้านสังคม
กศน.อำเภอเมืองลำปาง ดำเนินการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ส่งเสริมให้ผู้เรียน รู้จักช่วยเหลือสังคม หรือชุมชน มีจิตสาธารณะ มีความสามัคคี ความเสียสละ กิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนด้านต่างๆ โดยมีร่องรอย/หลักฐานดังนี้ 1. โครงการอาสายุวกาชาดหลักสูตรพื้นฐานยุวกาชาด ปี 2557
- เอกสารหมายเลข...5.4.3........(กล่องที่..19....) ตู้ที่ 4
- เอกสารหมายเลข.....5.4.3.....(กล่องที่..19....) ตู้ที่ 4
๓. โครงการพัฒนา กศน.ตำบล
- เอกสารหมายเลข.....
5.4.3.....(แฟ้ม กพชที่ 4....) ตู้ที่ 4
๔.
โครงการบริจาคโลหิต
- เอกสารหมายเลข.....
5.4.3.....(แฟ้ม กพชที่ 3....) ตู้ที่ 4
ตัวบ่งชี้ที่ ๔.๔ ผู้เรียนปฎิบัติตนให้ดำเนินชีวิตได้อย่างสมดุลและพร้อมรับต่อการเปลี่ยนแปลงในด้านสิ่งแวดล้อม
กศน.อำเภอเมืองลำปาง
ได้ดำเนินการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจของการพัฒนาตนเอง เห็นความสำคัญของการใช้ทรัพยากร การอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม โดยมีร่องรอย/หลักฐานดังนี้
๑.รายงานสรุปโครงการอบรมให้ความรู้เรื่องการทำฝายชะลอน้ำ ม.5 บ้านดง ต.บ้านแลง ปี 2558
- เอกสารหมายเลข...5.4.4....(กล่องที่..20....) ตู้ที่ 4
๒.
รายงานสรุปโครงการส่งเสริมอนุรักษ์ป่าชุมชน ปี2557
- เอกสารหมายเลข...5.4.4....(กล่องที่..20....) ตู้ที่ 4
๓.
รายงานสรุปโครงการปลอดภัยห่างไกลไข้เลือดออก ปี 2557
- เอกสารหมายเลข...5.4.4....(กล่องที่..20....) ตู้ที่ 4
๔. รายงานสรุปโครงการส่งเสริมอาสาสมัครอนุรักษ์ป่าชุมชน ปี 2558
- เอกสารหมายเลข...5.4.4....(กล่องที่..20....) ตู้ที่ 4
๕.
การทำสมุนไพรไล่แมลง
ต.บ่อแฮ้ว ปี 2558
- เอกสารหมายเลข...5.4.4....(กล่องที่..20....) ตู้ที่ 4
บันทึกหลังสอน 26 ก.ค.58
บันทึกหลังสอน การพบกลุ่ม
|
กศน.ตำบลกล้วยแพะ อำเภอเมือง
จังหวัดลำปาง
|
ครั้งที่ :
๑๑ วันที่ : ๒๖ กรกฎาคม
๒๕๕๘ ผู้สอน : นายสมพงษ์ เรือนนะการ
|
สถานที่พบกลุ่ม
: กศน.ตำบลกล้วยแพะ
๘๕/๑ หมู่ ๑ บ้านกล้วยหลวง ต.กล้วยแพะ
อ.เมือง จ.ลำปาง
|
ระดับ
: ประถม ม.ต้น
ม.ปลาย หลักสูตร กศน.๒๕๕๑
|
สาระ: ความรู้พื้นฐาน รายวิชา : วิทยาศาสตร์ รหัสวิชา : พว
๑๑๐๐๑, พว ๒๑๐๐๑, พว ๓๑๐๐๑ ระดับ
ประถม ม.ต้น ม.ปลาย
|
จำนวนผู้เรียน: ประถม
จำนวน ๓ คน ม.ต้น จำนวน ๑๗
คน ม.ปลาย จำนวน
๒๐ คน รวม
๔๐ คน
|
ไม่พบกลุ่ม: ประถม จำนวน
๖ คน ม.ต้น
จำนวน ๖ คน ม.ปลาย จำนวน
๑๑ คน
รวม ๒๓ คน
|
เนื้อหาสาระ/รายวิชา เรื่อง เทคโนโลยีชีวภาพ
|
กิจกรรมการเรียนการสอน
-
ชั่วโมงโฮมรูม เปิด You
Tube เกี่ยวกับ เรื่อง ธรรมะสอนใจ ของพระมหาสมปอง และการแจ้งกิจกรรมงานพัฒนาผู้เรียน
และกิจกรรมงานพัฒนาคุณภาพชีวิตผู้เรียน(กพช.)
-
วิชา วิทยาศาสตร์ รหัสวิชา
พว ๑๑๐๐๑, พว ๒๑๐๐๑, พว ๓๑๐๐๑ ระดับ ประถม ม.ต้น
ม.ปลาย เรื่อง พันธุกรรมและความหลากหลายทางชีวภาพ
นำเข้าสู่บทเรียน โดยการทักทายผู้เรียน
ละชวนคุยเกี่ยวกับเรื่อง เรื่อง เทคโนโลยีชีวภาพ เช่น การตั้งคำถามว่า
นักศึกษาคิดว่ามูลสัตว์สามารถนำมาใช้เป็นพลังงานแก๊สชีวภาพได้หรือไม่
เพราะเหตุใด ใครเห็นบ้าง จงบอกแหล่งที่มาให้เพื่อนได้รับทราบ เพื่อให้ผู้เรียนร่วมแสดงความคิดเห็น วิเคราะห์
วิพากษ์วิจารณ์ อย่างสร้างสรรค์
- ครูชี้แจงจุดประสงค์การเรียนรู้ในการรับชมรายการใน You Tube เรื่อง เทคโนโลยีชีวภาพ และศึกษา ใบความรู้ที่แจกให้
- ครูแจกกระดาษคำตอบพร้อมแบบทดสอบก่อนเรียน ให้นักศึกษาทำ จำนวน
๕ ข้อ ในเรื่อง พันธุกรรมและความหลากหลายทางชีวภาพ
-ครูแจ้งให้นักศึกษาทราบล่วงหน้าว่าหลังรับชมรายการใน You Tube เรื่องเทคโนโลยีชีวภาพ แล้วจะมีการทดสอบหลังเรียน
การดำเนินงานระหว่างชม ครูสังเกตนักศึกษาจากแบบสังเกต
-
สังเกตเรื่อง การตรงต่อเวลา การตั้งใจรับชมรายการ ความสนใจใฝ่รู้ในการเรียน การจดบันทึกในเอกสาร การรู้จักค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติม การช่างซักถาม สร้างบรรยากาศในห้องเรียน มีการสนทนา มีการทำแบบประเมิน การมีส่วนร่วมในชั้นเรียน ความเข้าใจในเนื้อหา
-
นำผลการสังเกตไปใช้ประโยชน์คือ การวิเคราะห์และพัฒนาปรับปรุงพฤติกรรมนักศึกษาเป็นรายบุคคลและรายกลุ่ม
การดำเนินการหลังรับชมรายการ ใน You Tube เรื่อง เทคโนโลยีชีวภาพ
-
มีการทบทวนหรือให้ความรู้เพิ่มเติม
-
ดำเนินการทดสอบหลังเรียน
-
มอบหมายกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ ได้แก่ การทำใบงาน แบบฝึกหัด
การทำรายงาน การระดมความคิดเห็น
โดยใช้เครื่องมือ My mapping
- ตรวจกิจกรรมที่มอบหมายให้นักศึกษาดำเนินการ
-
การวัดประเมินผลจากแบบทดสอบหลังเรียน
|
ปัญหา/อุปสรรคการเรียนการสอน
๑.นักศึกษายังมีความเข้าใจในเรื่องเทคโนโลยีชีวภาพน้อย
๒.นักศึกษาหลายคนยังขาดความสนใจในเนื่องเทคโนโลยีชีวภาพ
๓.นักศึกษาบางคนมาพบกลุ่มน้อยมาก เนื่องจากดูแลยายและครอบครัว
แนวทางการแก้ปัญหา
๑.ครูจัดการสอนเสริมเกี่ยวกับการอบรมเรื่องเทคโนโลยีชีวภาพ
๒.ครูควรนำเสนอสื่อเคลื่อนไหว
ที่น่าสนใจ
และภาพนิ่งที่ชวนให้คิดและติดตาม
๓.ไปเยี่ยมบ้านนักศึกษาให้กำลังใจ และให้ใบงานพร้อมงานที่มอบหมายอื่นๆด้วยตนเอง
|
ลงชื่อ.............................................
(นายสมพงษ์ เรือนนะการ)
ครูศูนย์การเรียนชุมชน
|
บันทึกหลังสอน 19 ก.ค. 58
บันทึกหลังสอน การพบกลุ่ม
|
กศน.ตำบลกล้วยแพะ อำเภอเมือง
จังหวัดลำปาง
|
ครั้งที่ :
๑๐ วันที่ : ๑๙ กรกฎาคม
๒๕๕๘ ผู้สอน : นายสมพงษ์ เรือนนะการ
|
สถานที่พบกลุ่ม
: กศน.ตำบลกล้วยแพะ
๘๕/๑ หมู่ ๑ บ้านกล้วยหลวง ต.กล้วยแพะ อ.เมือง จ.ลำปาง
|
ระดับ
: ประถม ม.ต้น
ม.ปลาย หลักสูตร กศน.๒๕๕๑
|
สาระ: ความรู้พื้นฐาน รายวิชา : วิทยาศาสตร์ รหัสวิชา : พว
๑๑๐๐๑, พว ๒๑๐๐๑, พว ๓๑๐๐๑ ระดับ
ประถม ม.ต้น ม.ปลาย
|
จำนวนผู้เรียน: ประถม
จำนวน ๓ คน ม.ต้น จำนวน ๖
คน ม.ปลาย จำนวน
๑๕ คน รวม
๓๒ คน
|
ไม่พบกลุ่ม: ประถม จำนวน
๔ คน ม.ต้น จำนวน
๑๑ คน ม.ปลาย จำนวน
๑๖ คน
รวม ๓๑
คน
|
เนื้อหาสาระ/รายวิชา เรื่อง พันธุกรรมและความหลากหลายทางชีวภาพ
|
กิจกรรมการเรียนการสอน
-
ชั่วโมงโฮมรูม เปิด You
Tube เกี่ยวกับ เรื่อง ธรรมะสอนใจ ของพระมหาสมปอง และการแจ้งกิจกรรมงานพัฒนาผู้เรียน
และกิจกรรมงานพัฒนาคุณภาพชีวิตผู้เรียน(กพช.)
-
วิชา วิทยาศาสตร์ รหัสวิชา
พว ๑๑๐๐๑, พว ๒๑๐๐๑, พว ๓๑๐๐๑ ระดับ ประถม ม.ต้น
ม.ปลาย เรื่อง พันธุกรรมและความหลากหลายทางชีวภาพ
นำเข้าสู่บทเรียน โดยการทักทายผู้เรียน
ละชวนคุยเกี่ยวกับเรื่อง พันธุกรรมและความหลากหลายทางชีวภาพ เช่น การตั้งคำถามว่าทำไม
คนเราหน้าตาไม่เหมือนกัน เพื่อให้ผู้เรียนร่วมแสดงความคิดเห็น วิเคราะห์
วิพากษ์วิจารณ์ อย่างสร้างสรรค์
- ครูชี้แจงจุดประสงค์การเรียนรู้ในการรับชมรายการใน You Tube เรื่อง พันธุกรรมและความหลากหลายทางชีวภาพ และศึกษาใบความรู้ที่แจกให้
- ครูแจกกระดาษคำตอบพร้อมแบบทดสอบก่อนเรียน ให้นักศึกษาทำ จำนวน
๕ ข้อ ในเรื่อง พันธุกรรมและความหลากหลายทางชีวภาพ
-ครูแจ้งให้นักศึกษาทราบล่วงหน้าว่าหลังรับชมรายการใน You Tube เรื่อง พันธุกรรมและความหลากหลายทางชีวภาพ แล้วจะมีการทดสอบหลังเรียน
การดำเนินงานระหว่างชม ครูสังเกตนักศึกษาจากแบบสังเกต
-
สังเกตเรื่อง การตรงต่อเวลา การตั้งใจรับชมรายการ ความสนใจใฝ่รู้ในการเรียน การจดบันทึกในเอกสาร การรู้จักค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติม การช่างซักถาม สร้างบรรยากาศในห้องเรียน มีการสนทนา มีการทำแบบประเมิน การมีส่วนร่วมในชั้นเรียน ความเข้าใจในเนื้อหา
-
นำผลการสังเกตไปใช้ประโยชน์คือ การวิเคราะห์และพัฒนาปรับปรุงพฤติกรรมนักศึกษาเป็นรายบุคคลและรายกลุ่ม
การดำเนินการหลังรับชมรายการ ใน You Tube เรื่อง พันธุกรรมและความหลากหลายทางชีวภาพ
-
มีการทบทวนหรือให้ความรู้เพิ่มเติม
-
ดำเนินการทดสอบหลังเรียน
-
มอบหมายกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ ได้แก่ การทำใบงาน แบบฝึกหัด
การทำรายงาน การระดมความคิดเห็น
โดยใช้เครื่องมือ My mapping
- ตรวจกิจกรรมที่มอบหมายให้นักศึกษาดำเนินการ
-
การวัดประเมินผลจากแบบทดสอบหลังเรียน
|
ปัญหา/อุปสรรคการเรียนการสอน
๑.นักศึกษายังมีความเข้าใจในเรื่องพันธุกรรมและความหลากหลายทางชีวภาพน้อย
๒.นักศึกษาหลายคนยังไม่สามารถแยกแยะเรื่องพันธุกรรมได้
๓.นักศึกษาบางคนไม่มีเวลามาพบกลุ่ม เนื่องจากวันอาทิตย์ไปทำธุระที่ต่างจังหวัด
แนวทางการแก้ปัญหา
๑.ครูจัดการสอนเสริมเกี่ยวกับการอบรมเรื่องพันธุกรรมและความหลากหลายทางชีวภาพ
๒.ครูให้นักศึกษาทำรายงาน
เกี่ยวกับความแตกต่างของลักษณะกรรมพันธ์ของคนเรา จากแหล่งเรียนรู้ต่างๆ เช่น จากตำราวิชาวิทยาศาสตร์ จากทางเว๊บไซต์ เป็นต้น
๓.ติดต่อนักศึกษาที่ไม่สามารถมาได้
นัดเอาใบงานหรืองานที่มอบหมายในสัปดาห์นี้หรือฝากเพื่อนไปให้
|
ลงชื่อ.............................................
(นายสมพงษ์ เรือนนะการ)
ครูศูนย์การเรียนชุมชน
|
บันทึกหลังสอน 12 ก.ค. 58
บันทึกหลังสอน การพบกลุ่ม
|
กศน.ตำบลกล้วยแพะ อำเภอเมือง
จังหวัดลำปาง
|
ครั้งที่ :
๙ วันที่ : ๑๒ กรกฎาคม
๒๕๕๘ ผู้สอน : นายสมพงษ์ เรือนนะการ
|
สถานที่พบกลุ่ม
: กศน.ตำบลกล้วยแพะ
๘๕/๑ หมู่ ๑ บ้านกล้วยหลวง ต.กล้วยแพะ อ.เมือง
จ.ลำปาง
|
ระดับ
: ประถม ม.ต้น
ม.ปลาย หลักสูตร กศน.๒๕๕๑
|
สาระ: ความรู้พื้นฐาน รายวิชา : วิทยาศาสตร์ รหัสวิชา : พว ๑๑๐๐๑,พว ๒๑๐๐๑, พว ๓๑๐๐๑
ระดับ ประถม ม.ต้น
ม.ปลาย
|
จำนวนผู้เรียน: ประถม
จำนวน ๓ คน ม.ต้น จำนวน ๑๗
คน ม.ปลาย จำนวน
๑๓ คน รวม ๓๓ คน
|
ไม่พบกลุ่ม: ประถม จำนวน
๖ คน ม.ต้น จำนวน
๖ คน ม.ปลาย จำนวน
๑๘ คน รวม
๓๐ คน
|
เนื้อหาสาระ/รายวิชา เรื่อง เซลส์
|
กิจกรรมการเรียนการสอน
-
ชั่วโมงโฮมรูม เปิด You
Tube เกี่ยวกับ เรื่อง ธรรมะสอนใจ ของพระมหาสมปอง และการแจ้งกิจกรรมงานพัฒนาผู้เรียน
และกิจกรรมงานพัฒนาคุณภาพชีวิตผู้เรียน(กพช.)
-
วิชา วิทยาศาสตร์ รหัสวิชา พว ๑๑๐๐๑,พว
๒๑๐๐๑, พว ๓๑๐๐๑ ระดับ
ประถม ม.ต้น ม.ปลาย
เรื่อง เซลส์
นำเข้าสู่บทเรียน โดยการทักทายผู้เรียน
ละชวนคุยเกี่ยวกับเรื่อง เซลส์ และตั้งคำถามว่า
การตรวจ
DNAนักศึกษาเคยได้ยินไหมจากข่าวที่ได้ยินและได้เห็นจากสื่อต่างๆ นักศึกษาเข้าใจอย่างไรบ้าง เพื่อให้ผู้เรียนร่วมแสดงความคิดเห็น วิเคราะห์
วิพากษ์วิจารณ์ อย่างสร้างสรรค์
- ครูชี้แจงจุดประสงค์การเรียนรู้ในการรับชมรายการใน You Tube เรื่อง เซลส์ และศึกษาใบความรู้ที่แจกให้
- ครูแจกกระดาษคำตอบพร้อมแบบทดสอบก่อนเรียน ให้นักศึกษาทำ จำนวน
๕ ข้อ ในเรื่อง
เซลส์
-ครูแจ้งให้นักศึกษาทราบล่วงหน้าว่าหลังรับชมรายการใน You Tube เรื่อง โครงงานวิทยาศาสตร์
แล้วจะมีการทดสอบหลังเรียน
การดำเนินงานระหว่างชม ครูสังเกตนักศึกษาจากแบบสังเกต
-
สังเกตเรื่อง การตรงต่อเวลา การตั้งใจรับชมรายการ ความสนใจใฝ่รู้ในการเรียน การจดบันทึกในเอกสาร การรู้จักค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติม การช่างซักถาม สร้างบรรยากาศในห้องเรียน มีการสนทนา มีการทำแบบประเมิน การมีส่วนร่วมในชั้นเรียน ความเข้าใจในเนื้อหา
-
นำผลการสังเกตไปใช้ประโยชน์คือ การวิเคราะห์และพัฒนาปรับปรุงพฤติกรรมนักศึกษาเป็นรายบุคคลและรายกลุ่ม
การดำเนินการหลังรับชมรายการ ใน You Tube เรื่อง เซลส์
-
มีการทบทวนหรือให้ความรู้เพิ่มเติม
-
ดำเนินการทดสอบหลังเรียน
-
มอบหมายกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ ได้แก่ การทำใบงาน แบบฝึกหัด
การทำรายงาน การระดมความคิดเห็น
โดยใช้เครื่องมือ My mapping
- ตรวจกิจกรรมที่มอบหมายให้นักศึกษาดำเนินการ
-
การวัดประเมินผลจากแบบทดสอบหลังเรียน
|
ปัญหา/อุปสรรคการเรียนการสอน
๑. นักศึกษายังมีความเข้าใจในเรื่องเซลล์น้อย
๒. นักศึกษาหลายคนยังจำศัพท์เซลล์ต่างของพืชและสัตว์ไม่ค่อยได้
๓. นักศึกษาบางคนไม่มีเวลามาพบกลุ่ม
เนื่องจากวันอาทิตย์ไปงานแต่งงานญาติ
แนวทางการแก้ปัญหา
๑.ครูจัดการสอนเสริมเกี่ยวกับการอบรมเรื่องเซลล์
๒.ครูให้นักศึกษาทำรายงาน
เกี่ยวกับคำศัพท์เรื่องเซลล์ทั้งพืชและสัตว์
จากแหล่งเรียนรู้ต่างๆ เช่น จาก$ ตำราวิชาวิทยาศาสตร์ จากทางเว๊บไซต์ เป็นต้น
๓.ติดต่อนักศึกษาที่ไม่สามารถมาได้
นัดเอาใบงานหรืองานที่มอบหมายในสัปดาห์นี้หรือฝากเพื่อนไปให้
|
ลงชื่อ.............................................
(นายสมพงษ์ เรือนนะการ)
ครูศูนย์การเรียนชุมชน
|
บันทึกหลังสอน 5 ก.ค.58
บันทึกหลังสอน การพบกลุ่ม
|
กศน.ตำบลกล้วยแพะ อำเภอเมือง
จังหวัดลำปาง
|
ครั้งที่ : ๘ วันที่ : ๕ กรกฎาคม
๒๕๕๘ ผู้สอน : นายสมพงษ์ เรือนนะการ
|
สถานที่พบกลุ่ม
: กศน.ตำบลกล้วยแพะ
๘๕/๑ หมู่ ๑ บ้านกล้วยหลวง ต.กล้วยแพะ อ.เมือง จ.ลำปาง
|
ระดับ
: ประถม ม.ต้น
ม.ปลาย หลักสูตร กศน.๒๕๕๑
|
สาระ: ความรู้พื้นฐาน รายวิชา : วิทยาศาสตร์ รหัสวิชา : พว ๑๑๐๐๑,พว ๒๑๐๐๑, พว ๓๑๐๐๑ ระดับ
ประถม ม.ต้น ม.ปลาย
|
จำนวนผู้เรียน: ประถม
จำนวน ๓ คน ม.ต้น จำนวน ๑๔
คน ม.ปลาย จำนวน
๑๕ คน รวม ๓๒
คน
|
ไม่พบกลุ่ม: ประถม จำนวน
๖ คน ม.ต้น จำนวน
๙ คน ม.ปลาย จำนวน
๑๖ คน
รวม ๓๑ คน
|
เนื้อหาสาระ/รายวิชา เรื่อง โครงงานวิทยาศาสตร์
|
กิจกรรมการเรียนการสอน
-
ชั่วโมงโฮมรูม เปิด You
Tube เกี่ยวกับ เรื่อง ธรรมะสอนใจ ของพระมหาสมปอง และการแจ้งกิจกรรมงานพัฒนาผู้เรียน
และกิจกรรมงานพัฒนาคุณภาพชีวิตผู้เรียน(กพช.)
-
วิชา วิทยาศาสตร์ รหัสวิชา
พว ๑๑๐๐๑,พว ๒๑๐๐๑, พว ๓๑๐๐๑ ระดับ
ประถม ม.ต้น ม.ปลาย
เรื่อง โครงงานวิทยาศาสตร์
นำเข้าสู่บทเรียน โดยการทักทายผู้เรียน
ละชวนคุยเกี่ยวกับเรื่อง โครงงานวิทยาศาสตร์
เช่น การทำโครงงานวิทยาศาสตร์ประเภทต่างๆ
โดยยกตัวอย่างจากสื่อทางอินเทอร์เนต เพื่อให้ผู้เรียนร่วมแสดงความคิดเห็น วิเคราะห์
วิพากษ์วิจารณ์ อย่างสร้างสรรค์
- ครูชี้แจงจุดประสงค์การเรียนรู้ในการรับชมรายการใน You Tube เรื่อง โครงงานวิทยาศาสตร์ และศึกษาใบความรู้ที่แจกให้
- ครูแจกกระดาษคำตอบพร้อมแบบทดสอบก่อนเรียน ให้นักศึกษาทำ จำนวน
๕ ข้อ ในเรื่อง โครงงานวิทยาศาสตร์
-ครูแจ้งให้นักศึกษาทราบล่วงหน้าว่าหลังรับชมรายการใน You Tube เรื่อง โครงงานวิทยาศาสตร์
แล้วจะมีการทดสอบหลังเรียน
การดำเนินงานระหว่างชม ครูสังเกตนักศึกษาจากแบบสังเกต
-
สังเกตเรื่อง การตรงต่อเวลา การตั้งใจรับชมรายการ ความสนใจใฝ่รู้ในการเรียน การจดบันทึกในเอกสาร การรู้จักค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติม การช่างซักถาม สร้างบรรยากาศในห้องเรียน มีการสนทนา มีการทำแบบประเมิน การมีส่วนร่วมในชั้นเรียน ความเข้าใจในเนื้อหา
-
นำผลการสังเกตไปใช้ประโยชน์คือ การวิเคราะห์และพัฒนาปรับปรุงพฤติกรรมนักศึกษาเป็นรายบุคคลและรายกลุ่ม
การดำเนินการหลังรับชมรายการ ใน You Tube เรื่อง โครงงานวิทยาศาสตร์
-
มีการทบทวนหรือให้ความรู้เพิ่มเติม
-
ดำเนินการทดสอบหลังเรียน
-
มอบหมายกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ ได้แก่ การทำใบงาน แบบฝึกหัด
การทำรายงาน การระดมความคิดเห็น
โดยใช้เครื่องมือ My mapping
- ตรวจกิจกรรมที่มอบหมายให้นักศึกษาดำเนินการ
|
-
การวัดประเมินผลจากแบบทดสอบหลังเรียน
ปัญหา/อุปสรรคการเรียนการสอน
๑.ผู้เรียนบางคนโดยเฉพาะนักศึกษาใหม่
ยังไม่เคยทำโครงงาน จึงรู้สึกว่าเป็นสิ่งที่ปฎิบัติยาก
๒.ผู้เรียนยังมีการศึกษาเรื่องโครงงานวิทยาศาสตร์น้อย
๓.ผู้เรียนบางคนไม่มีเวลามาพบกลุ่ม เนื่องจากวันอาทิตย์ไปช่วยงานศพในชุมชน
แนวทางการแก้ปัญหา
๑.ครูจัดการสอนเสริมเกี่ยวกับการอบรมเชิงปฎิบัติการ
การทำโครงงานวิทยาศาสตร์
๒.ครูให้นักศึกษาทำรายงาน
การทำโครงงานวิทยาศาสตร์จากแหล่งเรียนรู้ต่างๆ เช่น จากตำราวิชาวิทยาศาสตร์ จากทางเว๊บไซต์ เป็นต้น
๓.
ติดต่อนักศึกษาที่ไม่สามารถมาได้ นัดเอาใบงานหรืองานที่มอบหมายในสัปดาห์นี้
|
ลงชื่อ.............................................
(นายสมพงษ์ เรือนนะการ)
ครูศูนย์การเรียนชุมชน
|
สมัครสมาชิก:
บทความ (Atom)